凉山成功希望小学:培养创造性思维的少年,等于唤醒地区发展的内生力量

2018-12-21 10:10:30来源: 中国快速时时彩-大发时时彩开奖网 作者: 韩凤鸣

教育!科学!学会读书,便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。

——雨果

你永远都应该相信,孩子的身体里蕴藏的小宇宙,能够释放出惊人的力量。不管开始他们处在怎样不利的条件之下。

故事的主人公们,是冕宁县成功希望小学(以下简称“成功小学”)五六年级的七名同学。他们中,大的11岁,小的10岁。

11月末的北京市规划展览馆,在由青少年国际竞赛与交流中心举办的“未来之城”中国区展评活动中,他们组成的“奔月小城”队,捧获小学组一等奖、最佳城市规划设计奖、最佳生态宜居设计奖三项荣誉。而在之前的四川赛中,他们已经斩获团队综合一等奖及最佳项目计划奖。

这座奔月小镇,蓝瓦澄亮,与遍布的太阳能板色调辉映。绿树葱茏,笔直的风力发电机嗡嗡运转。榫卯木质建筑抵抗频发地震,彝族纹样墙饰传承文化精髓。一条小河穿商业街而过,不远处的卫星发射基地谱写出一曲曲中华民族探索太空,翱翔星宇的壮丽华章。

几处显眼的牛头是彝族的民族图腾象征物,其犄角昂然,乃是队长罗小辉的巧手捏制。从小看惯了自家宅院上的牛头,捏出来的实物自然更能得其形,传其神。

1 他们生活的世界

“奔月小城”的竞争对手来自全国各地20多个省份,包括北京、上海、深圳、杭州、成都等教育理念远较一般地区超前的地区。不少学生自己学校的社团门类丰富,早受STEAM教育的熏陶。还有一些在课外参加一些相关的课程训练,对此也不算陌生。

罗小辉们不一样,他们所在的学校,只有一个科学老师。每周一到两节的科学课,会做一些化学实验。像太空城市这样的项目制活动方式,此前他们闻所未闻。

一年到头,学校比较大的活动只有六一儿童节跟全校的广播体操比赛。这两项活动,都是本校层面的活动,谈不上去外面跟其他学校交流沟通。

做为一所村小,孩子们的父母,文化程度也不算高。大多数学生,家庭生计的主要来源是务农与养猪,年收入结余不过一万。今年的猪瘟病,当地农户养的猪,都被限制出卖。外出打工或者做一些小生意的父母会相对好一些。

每个学生的家庭,有两到四个孩子。因为医疗条件或者一些其它的原因,很多孩子成长在单亲家庭。在读大学以前,他们到的最远的距离,或许是西昌市。

大凉山是一个从奴隶社会一举过度到社会主义社会的地区,急速的文明演进,在带给当地发展前进的希望之光的同时,也存在着一些旧社会不良积习。

「父母不高的学历,不够完整的家庭,局限的活动范围,相对原始的维持生计的方式,兄妹众多导致的父母精力分散,这背后是孩子们放任自流及缺少启发的家庭教育。」

每天的上下学,路远的孩子,要走两个小时。放假的时间,孩子们会在完成功课之余,帮着父母做一些力所能及的农活:插秧、喂猪、砍柴、收割。

遇到在学习中出现问题的学生,很多有责任感的老师会义务补课,上门家访。但并不是每一位家长都能理解,有的二话不说,拎起孩子来就是一顿揍。这让老师感到很为难,不少优秀的老师先后调走离开。

2 萌生参加活动的想法

如果在众多不利条件中,一定要为成功小学寻找出来一项比较优势的话,那就是它距离西昌卫星发射基地(以下简称基地)的距离,不过一公里。

无法想象,集中「国家航天领域最高精尖技术西昌卫星发射基地院墙外,是当地经济发展严重滞后的惊心对照。」

基地的领导专家对于学校的教育情况十分关切,时常会来学校进行讲座,也给学生搭建了更多认识外界的机会。青少年国际竞赛与交流中心(以下简称“中心”)就是通过这样的契机走进了成功希望小学。

18年5月份,中心去为成功小学的孩子们上了一堂“未来城市”的启蒙课,在课堂上,霄鹂老师给孩子们讲授了房子的搭建过程。新鲜知识的学习让孩子们一个个欢欣雀跃,充分调动了孩子们的参与积极性。

孩子们洋溢的笑脸、专注的眼神,这些都投射到王校长的心里。然而在此之前,学校从未有参加类似活动的积累,其难易程度,要求的各项能力,她的心里都没有底。

在中心的邀请下,6月份王校长带着学校的科学教师尹朝龙奔赴杭州实地观摩。在成功小学执教前,尹老师曾经在成都的培训机构工作过,他的思路开阔,头脑灵活,是一位认真理性的教师。

看到当地学生搭建的模型及答辩评审,王校长及尹老师一致认为,活动的难度没有想象的大。在逐步启发学生创造性的指导下,成功小学的学生也完全有能力设计出一座“未来之城”。

3 队伍组建与指导老师

被选中参加活动的班级,是成功小学的五年级班。在四年级以前,这个班级的任课教师是两名来自重庆的支教老师。

两名老师视野宽广,教学方式灵活,在他们的悉心教导下,这个班级学生的历次测验达到八十分的平均水平,在泸沽沙坝片区的同类村小中拔了尖的优秀。

学生们普遍懂礼貌,爱干净,受人帮助懂得感恩,并且开朗活泼,对于未知事物的探索心与积极性都很高。

报名采取自愿的形式,有积极性的学生需要通过一项考验想象力与动手能力的绘画测验。这支后来取名为“奔月小城”的队伍,包括七名同学:罗小辉、张思语、沙晓玲、杨冉、马可、张友贵、余诚。是一支融合了彝、藏、汉三族的民族队伍。

除去尹朝龙,王校长还专门挑选出两名绘画能力优秀的教师做为“奔月小城”的指导老师。彝族的贾老师是学校的数学老师,在建筑比例、模型建造方面有专长。

毕业于西南电子快速时时彩-大发时时彩开奖大学的康老师,是她们的语文老师。这位羞涩的苗族姑娘刚刚毕业,原本是招到学校的美术老师,因为原来的任课教师调走,她被安排执教了主课。

4 协同分工搭建一座“城”

“未来之城”,是一场时间轴式的项目制活动。它要求队员在团结中有明确的个人分工,每个人都要对自己的角色任务负责到底。

在“奔月小城”的设计中,沙晓玲、马可负责搭建房屋、张思语、杨冉负责道路绿植,罗小辉捏制牛头并地下管廊,张友贵、余诚设计能源体系。

火箭发射、卫星升空的耳濡目染,成了孩子们城市选址的灵感启发。一百年后的“奔月小城”,围绕西昌卫星发射基地成为了一座旅游文化与设施农业并重的宜居乐土。

冕宁地处大凉山断裂带,地震多发。孩子们注意到很多古建筑多采用木质榫卯结构,更能够抵抗地震的晃动,这成了他们建筑的主要构型。而墙壁上的彝族图腾花纹,折射着浓郁的民族文化精髓。

考虑到地震灾害,尹老师为孩子们征引了日本京都地下综合管廊的设计。它将电力、通信、给排水等设施集中铺设在一条管廊中,并设计出隧道结构做为检修人员的行走通道。设计这样管廊的初衷,是避免在灾害中发生主干线道路被开膛破肚、道路堵塞、周边环境被破坏等问题。

“奔月小城”中选用的绿植,全部是由孩子们跟着老师深入大山,亲手采摘回来的苔藓制成。建筑材料中选用的铁丝、牙签、棉衣纤维等物,就地取材,巧出新奇。模型的建筑立面,均是学生自己使用简单刀片等工具亲手切割。

每天晚上,学生们聚集在一起,花上四十分钟甚至更久的时间,去制作模型。因为时间太晚,稍微离家远一点的学生就要住在学校。项目制的合作方式,更能让队员感受到群策群力的团队凝聚力,一人遇到设计困难,队友马上贡献“点子”拆招。

这样一份认真与专注,引来了全校学生的羡慕,每天晚上,他们制作模型的准备室,都会有其他年级的学生趴在窗户口围观。

5 褪去胆怯,成为自信的展示者

在成都举行的区域赛中,是罗小辉们第一次在正式的场合站在陌生的师长面前表达自己。因为内心忐忑,他们会在台上出现紧张忘词的尴尬局面。望着台下正襟危坐的评委老师,甚至连问题都不能够揣摩清楚。

而在北京的展评环节,他们不仅能够给前来参观的观众完整系统的进行展示,在答辩环节也已经思路顺畅、口齿伶俐。这是经过历练后,总结不足的反思与提升。

在展评活动的徽章及信物交换环节,罗小辉跟队友们拿着特地从家乡带来的彝族手串全场“访问”,听别人讲述自家的城市设计方案,学习对方沉着有序的语言表达,并且对比自己城市设计的异同。

因为心中升腾而起的求知欲,在他们眼中,每一座城市的设计都可圈可点,可资借鉴,甚至回去向没能前来的同学讲述。

活动现场,来自美国密歇根州的2014年卫冕冠军学校获未来之城组委会邀请来到现场观摩展示。金发碧眼的孩子们一起来到“奔月小城”交流探讨,小城模型中流淌出来的浓郁的传统文化气息,让异国少年们感受到了中华民族传承久远的辉煌文明。

“奔月小城”的队员或许知识储备与成长见闻都较发达地区学生为劣,然而当目标导向型的问题摆放到他们面前,他们一样能够展示出分毫不输的求知欲、探索心与想象力。

学习者、设计者、汇报者、反思者、交流者、展示者,“奔月小城”这支队伍,用快速增长的实力向我们表明:「STEAM教育这样的方式与理念,它不分孩子受教育的先进性、全面性,不强调地区经济的发达情况,是激发每一个孩子想象力与创造力的催化剂。」

6 教育是地区发展的储能发动机

王校长们带领孩子们参加“未来之城”活动的初衷,是希望这一遭的见闻,能够激发他们读书的热情,将来考一个好大学。然而像滴水入池,它所形成的涟漪效应,已经远远超出了这一简单的心理预期。

12月份,青少年国际竞赛与交流中心又带着“太空学者”活动中优秀的初中小学生们来到成功小学,由这些“小小导师”为他们上了一场别开生面的航模体验课。教育信息传递与交流碰撞的大门一旦打开,将永远不会关上。

「少年儿童时代受到的教育,将影响我们的一生。」它应该是有预见性,培养个人解决问题思维,并主动寻求知识的教育。这样的教育培养学生的想象力与创造性,能够内化为受益终生的优秀品质。

「一个地区青少年的发展,蕴藏着这片土地的未来。」培养有创造力的新生力量,等于为以后的发展储备思路宽阔,具备开拓精神的后备军。新生力量有希望,当地的经济发展才有希望。

我们为一个地方的长远发展做打算,最应该打算的是什么?教育,有意义、有识见的教育。

参加“未来之城”活动的成功小学五年级生,或许已经成为当地教育发展的一个样板。他们斩获的荣誉,不止是全校学生钦羡的表率,更应该成为一面旗帜,给当地的教育思路注入新的活力。

强交流、重拓展、求自省,夯实自信并激发主动探索心的教育模式,它应该引起国家、社会、企业,多方力量的呼吁与支持。引活教育这泓源头活水,通过孩子们自身的成长实例,一点点搅动闭塞环境下,当地人相对停滞的思路。「思路活跃了,未来的发展才能更奔腾。」

文字:韩凤鸣

图片:由成功希望小学及青少年国际竞赛与交流中心联合提供

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写在文末:

罗小辉长大以后的愿望,是当一个自然学家。看遍祖国的山川风貌,辨认出每一种异形怪状的植物,还有,保护好大凉山区那些珍奇的稀有濒危动物。

周末回家,需要两个小时的脚程。沿着依山势而建的公路回家,有欢腾跳跃的溪流轻声作伴。溪中流水常年清澈,有叫起来像新生儿的蝾螈出没。其中摇曳着一种生性娇贵的水草,科学课老师说,这种水草,只有在及其干净的环境中才能生存。

山中人迹罕至之处,是秉性凶猛的动物们的王国。豪猪、山猹(獾),还有在大众视野里销声匿迹,几乎像古动物的熊。城市孩子们只能在电视和动植物园里看到的很多物种,罗小辉们都能亲眼所见。

对于他们来说,来到北京,看到雄浑壮观的天安门广场,蜿蜒迤逦的万里长城,灯火辉煌的王府井大街,构式现代的鸟巢水立方,是一场更大的视野洞开。沉稳豪迈的首都气象,对于见惯了大山深处天地自然的孩子们来说,是一种时空穿梭的强烈文化对照。

孩子的心智成长,是在一张崭新白纸上进行彩绘的过程。来到北京参加比赛,对于这些少年们来说,是一场不断相遇未知的奇遇记,是激发他们创造灵感的活力之源。「接触的信息与知识面越大,个人的视野边界才能更加延展」。当他们的心中点燃对未知事物熊熊不灭的好奇心与探索心,那么人生路途中遇到的每一个坎坷,都有了解决它的精神支撑。

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责任编辑:冷媚